H jota (λαϊκός ισπανικός χορός) των φοιτητών. Zarzuela 1875
*
[Από τις ¨Ζωγραφιές μου¨ - Λάδι σε χαρτόνι - Άνοιξη 2015]
*
*
Για τις επερχόμενες εξετάσεις
Αναρτήθηκε από τον/την: vnottas στο 23 Δεκεμβρίου, 2009
Θα ήθελα πρώτα απ’ όλα να ευχηθώ στους φοιτητές του Τμήματος ευτυχισμένες γιορτές.
Έπειτα, μια που αμέσως μετά ακολουθεί η εξεταστική περίοδος, να επαναλάβω ορισμένες χρήσιμες (ελπίζω) σχετικές πληροφορίες.
Δηλαδή:
Α. Κοινωνιολογία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας Η ύλη περιλαμβάνει: α. Το κείμενο των Τζαίυ Γ. Μπλούμλερ και Μάικλ Γκουρέβιτς ¨Μεταβολή στα μέσα και κοινωνική μεταβολή: σύνδεση και τομές. (Στο βιβλίο των James Curran και Michael Gurevitch ΜΜΕ και Κοινωνία, μέρος πρώτο: ΜΜΕ και κοινωνία, σελίδες 176-200). β. Το κείμενο του Τζων Φισκ, ¨Μεταμοντερνισμός και Τηλεόραση¨, (Στο βιβλίο των James Curran και Michael Gurevitch ΜΜΕ και Κοινωνία, μέρος πρώτο: ΜΜΕ και κοινωνία, σελίδες 84-102). γ. Το κείμενο του Β. Νόττα ¨Επικοινωνιακή και πολιτική εξουσία τον καιρό της επέλασης των ιδιωτών¨ (Στο βιβλίο ΜΜΕ, Κοινωνία και Πολιτική, επιμ. Χ. Φραγκονικολόπουλου, εκδ. Σιδέρη) Το κείμενο δημοσιεύεται στο blog http//vnottas.wordpress.com, στις ¨σελίδες¨ (pages) με τίτλο ¨Η επικοινωνιακή εξουσία και οι ιδιώτες (μέρος 1 και μέρος 2).
Συνοπτικές οδηγίες για την εκπόνηση της άσκησης
Η άσκηση έγκειται σε ολιγοσέλιδη (3-4 σελ) επικοινωνιακή ανάλυση μιας τηλεοπτικής εκπομπής. Η έγκαιρη παράδοση της άσκησης αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις Τελευταία προθεσμία για την παράδοση της άσκησης Παρασκευή 15 Ιανουαρίου 2010
α. επιλέγουμε μία τηλεοπτική εκπομπή οποιουδήποτε χαρακτήρα έχοντας πάντοτε υπ’ όψιν ότι εκείνο που τελικά ψάχνουμε είναι οι σχέσεις ανάμεσα στη μαζική επικοινωνία και την κοινωνία στην οποία τα μαζικά μηνύματα απευθύνονται.
β. περιγράφουμε τα βασικά χαρακτηριστικά της εκπομπής που επιλέξαμε και αιτιολογούμε την επιλογή μας
γ. εντοπίζουμε τις τυχόν ιδιαιτερότητες που παρουσιάζει η συγκεκριμένη εκπομπή όσον αφορά στους βασικούς παράγοντες της επικοινωνιακής διαδικασίας (αποστολείς, εκπεμπόμενα μηνύματα, κοινό στο οποίο απευθύνεται κλπ)
δ. στο βαθμό που κάτι τέτοιο μας βοηθάει, εστιάζουμε στα μηνύματα και εξετάζουμε τις επικοινωνιακές λειτουργίες που ενδεχομένως ασκούνται (αναφορική, συγκινησιακή, επιτακτική κλπ)
ε. αναζητάμε αξίες και απαξίες (και μέσω των θετικών ή αρνητικών ηρώων) που εμπεριέχονται στα εκπεμπόμενα μηνύματα και προσπαθούμε να εντοπίσουμε εάν αυτές απλώς αντικατοπτρίζουν τα όσα ισχύουν στην υπάρχουσα κοινωνική δομή ή εάν προβάλλονται προκειμένου να καθοδηγήσουν ή και να χειραγωγήσουν τις κοινωνικές εξελίξεις. Παρατηρούμε εάν οι προβαλλόμενες αξίες ή απαξίες διατυπώνονται ρητά ή προβάλλονται έμμεσα.
στ. καταγράφουμε τα συμπεράσματά μας.
Σημείωση: Όσοι διδάχτηκαν το μάθημα παλαιότερα με την κα Δουλκέρη, δεν είναι υποχρεωμένοι να εκπονήσουν την άσκηση.
Ραδιόφωνο: Γλώσσα και κοινωνική διάσταση
Ισχύουν τα όσα αναγράφονται σε παλαιότερη ανακοίνωση (εδώ δίπλα, στις «σελίδες») με τίτλο Μάθημα επιλογής: Ραδιόφωνο: Γλώσσα και κοινωνική διάσταση.
Ημερομηνία λήξης για την παράδοση εκπομπών και εργασιών Παρασκευή 15 Ιανουαρίου 2010
Σημείωση: α. Όσοι παραδώσουν απαλλακτική εκπομπή ή εργασία πρέπει να είναι παρόντες και να την υποστηρίξουν την ημέρα των εξετάσεων. β.Κρατάτε πάντοτε αντίγραφα των εργασιών
Εξετάσεις άλλων μαθημάτων
Μόλις παραλάβω από την γραμματεία τα ονόματα όσων δικαιούνται και επιθυμούν να εξεταστούν σε άλλα μαθήματα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, θα ανακοινώσω τις σχετικές ημερομηνίες εξετάσεων.
Προθεσμία παράδοσης ασκήσεων (σε όσα μαθήματα προβλέπονται ασκήσεις) έως Παρασκευή 15 Ιανουαρίου 2010
Εύχομαι σε όλους/ες καλό διάβασμα και καλή επιτυχία
Βασίλης Νόττας: Το Ιστολογοφόρο 
Σχολιάστε